Zahlenraum bis 100

In den letzten Tagen haben wir uns den Zahlenraum bis 100 erschlossen. Dafür haben wir zunächst Mengen von Alltags- und Naturmaterialien wie zum Beispiel Wäscheklammern, Steinen, Kastanien oder Muggelsteine geschätzt und anschließend gezählt. Beim Zählen ist uns schnell aufgefallen, dass wir schneller sehen können, wie viele Dinge es sind, wenn wir sie ordentlich hinlegen und immer Zehnerhäufchen oder -reihen legen. In den nächsten Tagen sind wir dann dazu übergegangen Mengen mit dem DIENES-Material zu legen und die Zahlenkärtchen zu nutzen, um die Zehner und Einer noch besser unterscheiden zu können. Manchmal ist es ganz schön kompliziert, die Ziffern richtig in die Stellenwerttabelle zu schreiben, aber wir werden immer besser.